免费培训班管理软件经营管理案例

近日，跟一个免费培训班管理系统的朋友聊天，对方谈到，学校发展几年时间，前几年还不错，招生规模一直上升，只是这几年一直在稳定在四五百人的学生规模，朋友很是着急，认为自己遇到了学校发展的瓶颈！

经过进一步与朋友沟通，朋友说出了一些外界不利因素：

1.初中学生流失率加大。因为当地初中英语老师很多在家中办有辅导班，导致很多学生迫不得已离开学校，从而选择自己学校老师办的辅导班，尽管他们认可朋友学校的教学。朋友认为这是免费培训班管理系统近几年不能发展的很大的一个因素。

2.学校教师培养制度方面欠缺。因为朋友从一开始就在一线教学，可以说具有一定的教学经验，几年来，很多学生都是冲着朋友课程前来报名。但是，朋友本人开设的课程毕竟有限，再加上，随着学校规模逐步扩大，朋友本人如果陷在烦忙的教学工作中，也不利学校的发展。因此，如何将学校的教师进行标准化培训，让更多的学生或家长由对某位老师的认可转为对学校的认可。

针对朋友提出的问题，我认为这是很多学校在发展过程中遇到的一些共性问题！

希望有过此方面经验的学校经营管理人员在下面跟贴参与讨论。

分析建议：

1.做足内功继续在小学阶段扩大规模

初中学生的流失，就目前提供的情况来看，确实很难在短期内改变现状，尽管国家有规定不准在校教师在校外办收辅导班，但是现实中确实仍有在校教师在校外办辅导班的情况存在，而且其在招生上有着独特的优势。因此，建议朋友对待此问题，应进一步区别对待，注意跟踪分析流失学生的去向，如果确系朋友所说，大部分学生流向了学生自己在校教师所开办的辅导班，则建议朋友暂不宜把主要精力放在减少初中学生流失上; 如果经过对流失学生去向分析，不是前面的结论，则我们需另当讨论。

学校学生规模的扩大，一方面靠拉长招生年龄段，多开班别; 另外一方面是靠在单一年龄段上扩大招生规模。因此，建议朋友在单一班别上去做出特色，扩大招生数。在小学阶段招生方面可以探索与小学或幼儿园合作的模式（到现成的池塘去捞鱼要比重新挖池塘引鱼要轻松一些）。

2.教师培训制度方面：建议朋友将学校的课程尽量做到标准化，包括教学内容标准化（总结完善教案）、教学方法标准化（包括标准的课堂用语、标准的形体礼仪语言等），尽量将家长或学生能现场直观能感受到的一些东西去规范化、标准化。另外，将少儿英语教师应具备的基本素质作为标准把好招聘第一关，做到招来的老师都是可以培养的。

发布：2007-04-23 13:33 编辑：泛普软件 · xiaona [打印此页] [关闭]