高校实验项目管理系统

申请免费试用、咨询电话：400-8352-114

　　实验教育在培养学生成为创新人才的整个教学过程中起着非常重要的作用。要从师资、物质基础、管理规范化等方面搞好实验教学，不断提高学生的实践能力，增强学生对未来工作的适应能力，提高学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。

　　一、高校实验教学的现状

　　传统的实验教学模式是应试教育，不是素质教育，不利于学生创新能力的培养，严重制约了教学水平的提高和人才的培养。目前，高校实验教学中存在的问题主要集中在以下几个方面:

　　1、审批繁琐，效率低下

　　目前国内很多高校都是多校区，老师经常要来回不同校区的不同院系逐级提交审核，流程繁琐，工作量大。尤其是金额较大的申请，还要经过价格调查、可行性论证等审批流程。审批时间长，效率低，严重影响教学和科研的进程。

　　2、信息不流通

　　学校管理部门和相关学院在忙于工作时，没有搭建起有效的信息沟通平台，“信息孤岛”中的信息无法及时沟通。这就导致了统计查询繁琐、沟通成本增加、工作效率低下等一系列问题。

　　3、进度难以把控

　　传统的纸质审批办公方式让审批人员和管理人员感到诸多不便。学校设备项目的建设过程无法一目了然，有时会因为信息不通畅而导致进程停滞。另外，想要了解资金使用情况，还得通过财务部门进行整理，整理出来的数据无法保证及时性和准确性。

　　二、泛普软件对高校实验项目管理系统的应用效果

　　软件能实现对建设项目实施过程的有效监控和管理、根据项目执行的情况及时做好宏观调控，确保实验室建设项目有效执行。

　　1、管理操作的规范化

　　系统的申报数据可以在网上由申报单位从使用人发起申请，通过既定的流程执行。审批的每一个步骤，系统都有记录，申请是否审批通过，或者审批未通过的原因，以及设备采购执行到哪一步，申请单位和申请人都可以登录系统进行实时查询。这样一来系统可以大大简化工作流程，也规范了采购申请和管理工作。

　　2、良好的数据统计性

　　设备采购部门及时登录设备执行招标、公示、预付款以及付款金额等状态，方便设备采购申请单位和设备采购部门及时了解仪器设备采购进展情况以及经费使用和余额查询，这样更加有利于全校实验室与设备的管理和规划。

　　3、项目流程性

　　项目申报者根据实验室的发展和需求，在前期做好充分调研的基础上在线提交项目申报。采购人员接到采购任务后，根据项目的实施进度修改项目的执行状态;并根据项目执行阶段完善项目的相关信息、录入资金支付情况流水信息;执行金额超出批准金额时，对采购人员进行提醒，同时提醒相关学院提交超计划执行申请。及时更新采购的动态信息以便于项目申报者、相关学院负责人和设备处管理人员能准确的查看到相关信息。

　　泛普软件简化和规范了审批流程，提高了工作效率，增加了施工过程的管理和控制能力。同时，系统还方便了数据交换和共享，不仅改变了工作模式，提高了工作效率，还增加了设备资产购置申请和审批的合理性。信息共享还可以降低招标成本，保证年度项目建设任务的完成。