高校教改项目管理系统

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　　在信息技术快速发展的背景下，为了提高高校的教育水平，有必要分析高校教改项目管理的现状，结合大数据的理念，构建教改项目管理的信息平台。

　　一、高校教改项目管理的意义

　　教改项目是深化教学改革的重要途径，加强教改的管理水平能够较大程度的提高教改的速度以及提高教改产生的效果。

　　1、积极推进高校教学发展

　　随着社会经济的快速腾飞和发展，各行各业对人才的需求与日俱增。教学改革是高校中必不可少的重要日常工作，在决定高校培养的学生能否适应社会发展需要方面做出了巨大贡献。

　　2、积极推进高校创办特色教学

　　高校教学改革工作必须将培养高级专门创新型人才为核心，努力锻炼和培养学生实际动手操作能力，注重人才的实用性，努力培养高校学生实际动手操作能力。

　　3、有效提高高职院校学生就业率

　　高校学生要想快速适应社会发展，必须顺应市场人才需求，不断扩大自己的就业面，只有这样，才能找到自己理想的工作岗位。而教学改革工作可以大大提高教学质量，为学生顺利就业提供助力。

　　二、泛普软件对高校教改项目管理的对策

　　软件参与教育教学项目全过程管理，引入科学的质量管理理论， 对项目的每个环节实行有效监督，形成完整的质量闭环，才能确保项目质量，推动教学改革的持续改进。

　　1、规范管理流程

　　结合本校教育教学实际以及前期教改实践，分析项目可能存在的立项问题，做好顶层设计;严把立项审批关，确保优质项目立项;总结立项问题，规范立项程序。

　　2、建立多层级教改项目监督模式

　　充分发挥学院教改项目的直接管理部门作用和项目组作为项目的执行者质量把控作用，构建起校 - 院- 项目组多层级的管理监督模式。做好监督管理工作，提供人力物力支持，加强中期交流，让项目组不断回头检验项目进展，让项目建设落到实处。

　　3、完善激励机制

　　高校可以通过项目绩效奖励、评优评奖挂钩等方式激发教师参与教改项目的内生动力。能够有效激励和督促高校教师在未来的项目申报和建设中积极投入，形成正反馈，实现教改项目的持续改进。

　　4、搭建交流平台

　　促进项目质量的持续改进 将阶段性交流研讨引入项目管理中，搭建交流平台，组织教师进行教改经验交流分享，推广项目建设中先进经验和做法，在互鉴互学中提高项目的总体质量。

　　泛普软件适应社会发展需要，顺应现代素质教育的浪潮，还结合具体情况，制定并实施科学合理的管控体系，进而促进高职教学改革项目质量的不断提升。