企业在进行e-Learning应用时的注意点
以e-Learning为培训交付的核心方式,结合学员的业务需求,设计混合式学习项目是目前企业培训较为流行的一种方法。培训管理者可通过活动策划、内部营销、项目包装等一系列动作,激发学员对学习项目的重视,让学员真正参与到e-Learning项目过程中。
事实上,企业在进行e-Learning应用时,需要从学员角度设计各种活动,满足学员真实的内心需求,并营造良好的学习体验,以此抓住学员的注意力、改变学员的学习行为,从更深的层面实现内在驱动力的转变。
因此时代光华认为进行项目运营时,培训经理需要转变思路、重新定位,从过去的培训管理者,转变为项目策划与营销专家。培训经理需要借鉴互联网营销,借助社会热点,并引入到培训项目中,从而激发学员兴趣与认同感。
同时,培训经理还要善于借势、造势,充分利用内外部资源在企业内部进行营销。通过这种运营,把过去培训项目从“派出去”转变为“请进来”,从“孤立事件”变成“有机项目”,从设计、体验、运作、应用等多个环节打动学员,提升学员参与度与学习热情,真正提升e-Learning应用效果。
此外,为在内部形成更大的关注度和参与感,项目实施过程中,培训中心采用了多种方式进行内部营销,在企业内部关键位置张贴大幅宣传画,在e-Learning平台进行重点项目推介,建立专门的微博、微信群交流,利用互联网视频网站进行宣传等。
通过以上时尚感强、互联网意识浓厚的立体化运营,一方面,将原本一个通用技能类e-Learning培训项目,包装成充满激情、倍受关注、绩效关联的学习项目;另一方面,活动有效提升了企业内部对e-Learning系统的关注度——在活动期间,e-Learning系统的访问量、选课人数、学习人次等关键指标均有显著上升。
当然,e-Learning的应用离不开良好的学习氛围。基于氛围的运营并非针对具体的项目,而是要根据学习者特点,进行各类活动策划,以提升组织成员内心的学习、分享意愿。研究显示,与上世代相比,80、90后的“新人类”在培训需求、学习方式以及对网络的接受程度等方面,都有着非常显著的特征,这类人群,非常适合利用e-Learning系统自带的社交工具及公共社交媒体进行e-Learning氛围运营。
结合“新人类”的喜好与习惯采用氛围运营,可以满足和激发他们基于网络的表现欲、社交欲与协作欲,并将学习与实际工作进行有效结合。以目标为导向,以数据为基础,对运营过程的“大数据”(如登录率、平均在线时长等关键指标)进行深入、科学的分析,并考虑该如何去调整e-Learning的运营策略;不断学习互联网和各种新的学习技术,熟练应用互联网时代的营销理念;结合本企业的实际情况,选择或定制适合的运营模式,找出属于自己的“最佳实践”。
正如一位专家所讲,未来的e-Learning系统不再是“是否需要运营”的问题,而是“如何运营”。要实现e-Learning系统的有效运营,对很多培训经理来说,是一次巨大的转变。总之,e-Learning的运营既是“科学”,更是“艺术”,需要结合不同企业的实际情况,统筹规划、有效实施,这样才能真正落实到位。
注:本文首发于时代光华资讯中心频道,欢迎转载,转载请注明出处,违者必究!
相关链接:
培训管理 管理课程
TTT--企业内部培训师培训
培训管理者如何分析岗位培训需求?
- 1茅台,不能踏进水立方的时尚陷阱
- 2战略不确定性
- 3营销计划体系
- 4谁有可能再次打败史玉柱
- 5如何培训员工
- 6企业管理系统包括哪些内容?
- 7外派培训效果评估,怎么做?
- 8中小民营企业集团的多元化战略抉择
- 9职业培训工作的风险问题
- 10中国智造离我们有多远
- 11固定资产管理的要求
- 12当前企业管理中存在的问题
- 13企业培训计划制订过程中的三大要点
- 14高效定位,企业经营之本
- 15李开复独家分享,如何在领导力上有所突破?
- 16如何做物流公司的各地网点培训工作?
- 17优衣库被指压榨中国管培生,高负荷低薪水
- 18企业管理:对冲基金
- 19企业管理:主流期货交易所
- 20企业管理:简述库存股
- 21管理中需要的“心悦诚服”
- 22如何打造系统全面的培训解决方案?
- 23让培训铭刻在销售员脑中
- 24企业内训注意事项
- 25企业管理知识点:企业资源中文化资源
- 26优化员工培训的两大方法
- 27企业如何来建立起系统化的培训机制?
- 28泛普OA软件的项目【流程表单】说明
- 29企业培训需要突破的三大误区及解决方案
- 30企业经营者权利的规定:新产品试销价格的权利
成都公司:成都市成华区建设南路160号1层9号
重庆公司:重庆市江北区红旗河沟华创商务大厦18楼