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水资源规划课程设计说明书

本课程设计是理论课“水资源规划”课程的实践性环节。设计内容为灌区水资源规划，将课程中所学的宏观水资源规划、水利计算、灌区供水规划等主要知识点联系起来，将理论知识与工程实际联系起来，综合运用，全面贯通。其目的是使学生加深对水资源规划课程的基本理论和基本方法的理解，更好地掌握水资源规划的基本知识和分析计算方法；培养学生独立分析、解决实际水资源规划问题的能力；同时对学生进行良好的独立工作习惯和科学素质的培养，为今后参加科学研究工作打下良好的基础。
宏观水资源规划是在水资源评价基础上，经过对水资源开发利用现状分析，以现状水平年不同保证率供需平衡分析结果为基础，预测未来水平年不同保证率的供需水量，并进行供需平衡分析，经过宏观决策性规划，使水资源达到平衡或基本平衡的供水计划。
宏观水资源规划的内容包括区域概况水资源开发利用现状分析，需水预测，可供水量预测，水资源供需平衡分析，优化配置解决水资源供需矛盾的对策，规划方案的制定。
1计算现状年、近期、远期75%保证率灌区总需水量。
2逐月调节计算现状年、近期、远期75%保证率可供水量、渠首弃水量。要求列出调节计算模拟公式（水库平衡方程、灌区供需水平衡方程、工程约束条件等）。
调节计算原则：地下水首先满足城乡生活用水和工业用水，有余水时可用于农业灌溉，但地下水月最大开采能力为2000万m3，若地下水不能满足城乡生活用水和工业用水，优先利用地表水蓄水。渠首水库蒸发及渗漏损失可忽略不计。
3按月进行现状年、近期、远期75%保证率供需水量平衡分析。
4根据供需平衡分析及缺水、渠首水库弃水等，提出进一步解决灌区缺水的对策。

发布：2007-08-11 16:29 编辑：泛普软件 · xiaona [打印此页] [关闭]

水资源规划课程设计说明书

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