建筑学教育创造能力培育的思考
内容简介
“创造”是指“杨出新方法，建立新理论，做出新的成绩或东西”。坚实、宽广的基础知识是创造能力的基础，建筑学专业教育与“产学研”三结合可提高理论水平，升华专业能力。在培育创造能力时，要注意发挥学生的主体作用，要以研究为目的参与实践，提供不盲从，敢质疑。
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