山东青岛市南区迈入“智慧教育”时代

摘要：山东青岛市南区率先在全国实现虚拟化架构化云课堂;5所实验学校完成学校课程规划方案……近日，青岛市南区教育局在市南区教育研究指导中心召开2014年教学工作会议。
　　山东青岛市南区率先在全国实现虚拟化架构化云课堂;5所实验学校完成学校课程规划方案……近日，青岛市南区教育局在市南区教育研究指导中心召开2014年教学工作会议，会议以“探索高校生本课堂，走向智慧教育”为主题。会议共设一个主会场和三个分会场，分别在市南区教育研究指导中心和青岛26中学、文登路小学、南京路第一幼儿园。

　　记者在主会场观摩了初中生物学科的翻转课堂，聆听了4个单位的典型经验介绍和年会主报告。通过课例展示、互动研讨、经验交流及专家讲座等方式，展示了一年来市南区在信息技术推动教育现代户进程的探索成果，凭借优秀教学法、微课程、翻转课堂等前沿教学研究，在促进学生自主学习、提升课堂教学实效等方面所取得的成果。主报告全面分析了市南区利用区域课题研究引航教育现代化建设的工作、通过教与学方式研究走进数字化智慧学习的工作，以及如何优化多渠道培训实现教师层级化专业发展等。

　　五所实验学校完成课程规划

　　“课程改革要求我们的教师从课程忠实执行者转变为课程改革的合作者、课程建设的参与者、课程实施的反思者以及课程问题的研究者。”市南区教育局副局长孙方凯说。市南区与教育部山东师范大学课程研究中心、青岛大学师范学院联合开展学校课程规划研究。先从理念上变革，组织专家入校，激发校长和教师对课程变革的愿望。从而进行实践变革，专家团队提供理论指导，提出基本思路，学校和教师展开实践探索。目前，五所实验学校青岛26中学、嘉峪关学校、太平路小学、文登路小学和福林小学已初步完成了学校课程的规划方案。

　　现代化信息教学引航市南教育

　　“教育已经走进信息化时代，无处不在的学习、学科学习分析技术、游戏化体验式学习、创客式自主新形态等，技术教与学变革提供了多种可能。”市南区教育研究指导中心主任姜作新说。据了解，2014年以来市南区以多元化学习推进小班化教学研究，青岛5中作为市级小班化联盟学校，探索“导学提纲”与“小组合作”相结合的课堂教学研究，取得初步进展。云课堂和电子书包项目也由去年的2所实验校5个班，增加为31所实验校40个班。在全国率先真正实现虚拟化架构化云课堂。在全国率先建设完成“双向视频同步课堂”，首例使用“同步课堂”进行“在校同上一节课”。姜作新在会议上介绍说，市南区开展“十二五”课题滚动立项工作，大力推进市南区教师个人课题的研究，目前市南区立项了3项单位课题，64项教师个人课题。

　　建“问题导学型”翻转课堂

　　在观摩课上，来自青岛24中学张晓玉的《人的性别遗传》通过自学检测—合作互助—问题梳理—探究释疑—归纳小结拓展提升6个模块完成了翻转课堂的教学，通过实验对比学生的学习兴趣和成绩都有明显提升。姜作新说，2014年市南区积极开展“问题导学型”翻转课堂教学模式构建研究，各学科推进翻转课堂实验，并形成了新的组织形式。初中数学、历史、小学语文、信息技术等学科，也都根据各自的学科特点总结出了“六段式”学习模式和“五步翻转”等课堂模式。同时，市南区推行“实验校先行，经验普惠跟进”的方式推进云课堂和电子书包的使用，青岛24中学使用电子书包开发了《山海经》和《走进鲁迅》两个校本课程。

　　每校再建一间电子书包教室

　　明年，市南区教育局将继续完善基础建设，推进课程改革，对未来的课堂教学进行深度研究学习，孙方凯介绍说。市南区明年将各校校园网带宽提速至千兆，加大云课堂和电子书包应用研究，为每所学校再建一间电子书包教室。并利用云端课堂尝试课前、课中、课后的衔接，全方位优化预习、上课、练习、作业、辅导和测评等各项教学环节。利用大数据分析手段实现学生学习成效反馈、个性化学习设计和学业预测评估。另外，还将为每所学校配备3D打印机设备和相应软件系统。2015年，还将结合“一师一优课，一课一名师”和“市南E课”活动积极开展市南教育“三个课堂”工作，即“同步课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”。

发布：2007-03-30 12:36 编辑：泛普软件 · xiaona [打印此页] [关闭]