如何有效开展职业学校德育教育工作

    随着职业教育及中职生发展现状，许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节成为困扰学校德育工作的痼疾顽症，如道德风气的变化、职校生心理问题、职校德育工作没有特色等。要实施有效的德育教育，应把主体性、活动性作为德育教育的核心和突破口，坚持“育人为本、德育为先” ，让学生成为德育的主角。

    一、加强学校德育工作与深化教学改革

    1．德育课程建设。德育课是学校德育工作的主渠道，应把立德树人作为首要任务。文化课应有机地渗透德育内容；专业课课程体系的构建要融入对学生职业态度、理想、道德和行为习惯的培养，成为对学生进行职业道德教育、践行职业纪律、强化职业技能和培养创业精神的重要渠道。

    2．以实训、实习与社会实践活动为抓手。实训、实习是强化学生职业技能、提高全面素质和综合职业能力的重要教学环节，要抓住学生与社会接触的时机进行敬业爱岗、诚实守信的职业道德、纪律和安全生产教育。

    3．根据职校生的心理开展工作。组织学生参加“学雷锋”、“希望工程”、“爱心助残”、“义务照顾孤寡老人”等公益活动；开展“自我教育、自我管理、自我服务”活动，帮助找回自尊和自信。

    二、加强校园文化建设，营造良好育人环境

    学校要以建设优良的校风、教风、学风为核心，以校园自然环境和人文环境建设为重点，创设体现时代特征和学校特色的校园文化。

    1．注重校园宣传媒体的潜移默化作用。发挥宣传窗、黑板报、图书馆、校刊、校内广播等的宣传作用，开辟文化长廊，营造绿色、平安、文明、和谐的校园。

    2．开展特色鲜明的主题教育活动。如世界观、人生观、价值观教育；社会公德、职业道德、家庭美德教育；忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己的教育活动；组织学生会、文学社、艺术团、志愿服务队等开展有益学生身心健康的社团活动。

    3．开展法制、安全教育活动。整合各种法制教育资源并开展活动，让学生“学法、懂法、守法、用法、护法”。

    4．开展职业指导、创新创业教育活动。职业指导要全面融入到工作中，引导学生树立正确的择业观、职业观、创业观。以就业教育为重点，利用校内外资源引导学生成为就业有优势、创业有本领、发展有基础的技能型人才。

    5．开展心理健康教育。将心理健康教育与校园文化、人文环境、自然环境建设相结合，利用各种载体普及心理健康知识，开展心理知识讲座、竞赛，促进学生心理健康发展。

    6．构建学校、家庭、社区和企业四位一体的德育工作网络。学校、家庭、社会教育是现代教育的三大支柱，可通过家访、家长会、家长开放日、家庭教育讲座加强与家长的沟通；联系企业和社区作为学生实习基地，选聘劳模、技术能手作为德育辅导员，建立学校与社会相互协作的社会教育网络。

    三、抓好班主任工作是学校管理的制胜法宝　

    班主任作为学生成长的引路人和德育工作的实施者要采取有效方法和手段加强班级建设，培养好的班风和学风。如主题班会、建立健全各项管理制度、推行现代化管理模式、执行学校应急预案；及时发现和解决学生成长问题等。学校要做好以老带新工作，定期召开班主任经验交流会，加强班主任素质培训，选派优秀班主任外出学习，提高班主任队伍的整体素质。

    作为职业教育工作者只有把德育工作放在教育工作的首位，坚持以德治校，多层次、全方位开展德育工作，才能真正把德育工作落到实处，增强其针对性、实效性和时代感，推进职业教育又快又好发展。

发布：2007-04-08 11:33 编辑：泛普软件 · xiaona [打印此页] [关闭]