普兰特校园一卡通方案
一、普兰特校园一卡通需求分析
(一)校园一卡通使用现状
自从IC卡(特别是M1卡)进入中国以来,在校园得到了迅速的普及和推广,目前的各大专院校甚至大多数中专、中学、职校几乎都在使用各种IC卡产品,广大师生在得益于IC卡带来的方便的同时,也存在不少困扰他们的问题:
1、校方的困扰——无法做到统一管理
目前许多学校都有多种卡应用系统在使用,这些卡系统分别由学校内各部门根据自己的需求,从不同的厂家独立引进并在本部门所辖范围内使用。由于各个部门采用系统的技术与规范不统一,造成了各种卡应用系统无法兼容,资源不能合理配置和共享;
2、学生的困扰——无法实现一卡在手
学生手中往往拥有学生证卡、饭卡、借阅证、上机卡等多种卡片,卡片的繁多给学生的日常生活带来了诸多不便。
(二)校园一卡通需求分析
数字化“校园一卡通”必须依托学校现有的校园网络进行建设,一卡通系统作为整个数字化校园的重要应用项目,设计上必须符合数字化校园的整体设计思想。因此,一卡通系统不仅要有消费系统,更重要的是具备管理功能(学生学藉管理,学生德育管理,宿舍管理,图书馆管理,机房管理,学生考勤管理,学生门禁管理,校园出入口控制管理等),能与学校管理信息系统(智能门户,协同办公,在线文档等)结合起来,,以便能给学校管理信息系统提供更完善的服务。
在以上建设思想指引下,形成了以下几个典型的需求:
1、系统需求:
1)需建设一个具有独立、安全、高效和可靠的身份认证及极限管理系统,并由此系统来完成对整个信息系统统一身份认证与权限管理。
2)需建立统一的门户系统,实现学院各应用系统的单一入口,并提供高可配置性的功能,包括个性化界面定制、个性化内容定制。
3)需建设符合国家信息化建设相关标准的数据交换平台,在各应用系统之间形成统一的数据交换协议标准和机制,实现数据在全局意义上的动态性、一致性和整体性,做到整个高校数字化校园内各系统自由交换信息,并确保整个信息交换过程的安全性和可靠性。
4)需具有先进性、实用性、稳定性、安全性、经济性、规范性、开放性、扩展性。
2、功能需求:
1)借助校园网传输数据,实现校区内各类商务收费、各种身份认证的一卡通行,实现学生证、食堂卡、上机卡、图书证等多种证卡合一,做到校内的“一卡通用”。
2)校园卡选用非接触式射频卡,采用校园卡与银行卡分离的方案,校园卡具有在校园内实现各类消费、身份认证、信息查询和管理的功能。
3)为第三方系统(城市易通卡,银行圈存系统,机房管理系统,图书馆管理系统等)的无缝结合提供接口,共享一卡通的相关信息资源。
(三)普兰特校园一卡通应用分类
1、学生管理
1)学生学藉管理:学年管理,年级维护,班级维护,学生升级管理,新生信息导入等。
2)学生卡(M1卡)管理:开卡,补卡,换卡,卡注销,卡充值等
3)学生课堂考勤管理:学科信息维护,
4)学生考勤管理:刷卡考勤,考勤综合查询及量化分管理。
5)学生门禁管理:有效的控制校大门,宿舍,图书馆等出入口进出人员。
6)学生德育管理:学生行为(学生刷卡考勤,学生课堂考勤,升国旗考勤,学生行为检查等)的登记、量化、统计查询。
7)寄宿生宿舍管理:宿舍楼房间管理、寄宿生管理,寄宿生行为量化管理,宿舍卫生管理等。
8)学生校内消费管理:食堂消费,机房消费,澡堂消费,商店消费,校内停车场消费、自助洗衣、开水房等。
9)学生校内图书借阅管理:通过卡可以完成图书借阅。
10)学生相关信息的自助查询:通过校园内的自助查询终端(充值及消费数据的查询,考勤数据的查询,课程表查询,日常德育行为查询,图书借阅查询,机房上机查询等)。
2、教职工管理
1)用户及权限管理:教职工注册,权限分配,老师基础信息管理
2)教职工卡(M1)卡的管理:与学生卡相同
3)教职工考勤管理:行政人员坐班考勤信息、教学人员考勤信息、学校例会或临时会议考勤信息等。
4)教职工校内消费管理:食堂消费,机房消费,澡堂消费,商店消费,校内停车场消费、自助洗衣、开水房等。
5)教职工校内图书借阅管理:通过卡可以完成图书借阅。
6)班主任专用管理模块:查询和管理本班学生的相关信息。
7)年段长专用管理模块:查询和管理本年段学生的相关信息。
3、家校通管理
1)考勤数据,可以及时知道孩子进入或离开校园的时间;
2)日常德育行为信息,可以及时知道孩子在学校的表现情况,关注孩子的成长动态;
3)消费信息,可以帮助孩子养成良好的消费习惯;
4)图书借阅信息,可以了解孩子的爱好,加强与孩子的沟通;
5)孩子的成绩信息;
6)与老师沟通。
二、普兰特校园一卡通系统构架
(一)架构拓扑图
(二)系统结构图
(三)一卡通布局图
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