美国的社区幼儿“兴趣班”
文/[美]缘儿 美国城市的概念跟国内似乎不大一样,一个城市可以像洛杉矶那样大到几百万人口,也可以像它的卫星城那样小到几万人。我们所生活的亚凯迪亚市(Arcadia)就是洛杉矶的一个小卫星城,与其说它是个城市,不如说它更像个社区。 麻雀虽小,五脏俱全。别看坐落在洛杉矶以东20英哩的亚凯迪亚市只有区区5万多人,市政建设可是非常的完善,从学校到公园,从图书馆到社区活动中心,样样一流,还被美国《商业周刊》(Business Weeks)杂志评为“全美最适合养孩子的地方”。 说我们市适合养孩子,这话不无道理。不说别的,光市里为不同年龄的孩子开办的各种“兴趣班”,就足让人眼花缭乱了。“兴趣班”是借用了国内的名词,在这里就叫“课程”,包含有2~5岁的幼儿课程(Tot Classes)、小学生的儿童课程(Youth Classes)、中学生的青少年课程(TeenClasses),当然还有成人课程(Adult Classes)。 那其中的幼儿课程有哪些呢?包括2~3岁的亲子芭蕾舞(Mommy and Me Ballet)、2~3岁和4~5岁的翻滚及准体操(Tumbling and Pre-Gymnastics)、3~4岁的创意舞蹈和儿童爵士舞(Creative Dance and Youth Jazz)、4~6岁的儿童烹饪(Cooking for Tots)、4~5岁的芭蕾和踢踏舞(Ballet andTap)、4岁以上的棒操(Baton Twirling)、3~4岁和4~5岁的儿童芭蕾舞(Ballet for Children)、3~5岁的夏威夷舞(The Art of Hula – Hawaiian Dance)、3~5岁的亲子美术班(Mom and Me Art Class)等等,一应俱全。课程每季度都有,通常一期8周左右,平时和周末都有开课,既方便全职妈妈,又照顾双职工家长。每节课才几美元学费,时间从半小时到1小时不等,真可谓“物”美价廉。 女儿缘贝贝从2岁开始就参加了亲子芭蕾舞课程班,在离家不远的市社区活动中心上课。说是上课,其实就是跟着“瞎混”。教跳舞的老师,在我们市的社区教芭蕾课已经快四十年了。老师的身材早已走了形,不像天鹅妈妈,倒像鸭子奶奶,不过动作却仍能看出当年的风采。她年轻的时候,在好莱坞的舞蹈学校曾经跟简·芳达是同班同学,后来在迪士尼乐园的游行中担任舞蹈演员。第一堂课一开始,这位老师就特别告诉家长:“孩子们可以随心所欲,不愿意跟着跳想在旁边溜达也成。别强迫她们做动作,也别勉强她们跟我互动,只要她们人在这里就多少会受些熏陶。有的孩子会哭,没关系,我不在意。也许孩子在这里不愿意跳,可是她们会悄悄观察,说不定回家就会跳,给你们一个惊喜呢。”听起来就像大放羊,不过老师的理念与我带缘贝贝来上课的初衷却不谋而合。班里十多个孩子,缘贝贝年龄最小,也最不专心。好在老师善解人意,有言在先,我也不会觉得好没面子,让人格外轻松。其他的幼儿课程也大抵如此,上课真的是为培养孩子们的兴趣,发掘孩子们的艺术细胞,而不是为了考取什么证书之类,所以无论孩子还是家长都没有任何压力,相反可以尽情享受艺术带来的美感和愉悦。 看两三岁的孩子跳“芭蕾”,实在是种开心的享受,和她们一起舞蹈,更让人有种回到童年的感觉。小姑娘们穿着芭蕾服,真的像小天鹅一样,尽管跳起来更像摇摇摆摆的小鸭子。芭蕾舞鞋是不能少的,别看鞋不大,价格可不菲。我原本没指望缘贝贝学出个所以然,只是想让她穿上美丽的芭蕾服,体会体会公主般的感觉。可没想到缘贝贝还真学出了那么点意思,每天在家里都要踮着脚尖转上几圈,还常要拉着我听她指挥,陪她一起跳。你可别小看小不点们的芭蕾课,人家还有颇具规模的汇报演出呢。话说缘贝贝“混”了两期芭蕾舞课,居然还赶上了一场舞蹈汇演(Dance Recital)。这可是我们家公主平生第一次登台,处女秀啊,这意义还了得!演出在我们市的一个中学礼堂举行。小演员们都是大大小小的芭蕾舞班和踢踏舞班里的学生,还真不少,礼堂里也座无虚席。缘贝贝班里的孩子们是这场汇演中年龄最小的演员,她们在台上做什么动作的都有,赢得满场笑声不绝。不出所料,表演欲超强的缘贝贝果然不怯场,不仅在台上跳得乐开了怀,而且跳完了还不想退场。仅仅让小人儿从小就能得到这样的锻炼机会,这学芭蕾就值了。 说过芭蕾课,再说说准体操班,我们社区活动中心还真有个面向2~3岁幼儿的翻滚及准体操亲子课程。看缘贝贝一天到晚登高爬低闲不住,于是就给她报名了。一个班有两个教练,二十个孩子。教室很大,里面满是厚厚的垫子和单杠、跳马、平衡木等等迷你体操器械。缘贝贝很快就融入了其中。没看出来,这孩子还真颇有体操天份,一点都不怵,每样器械都玩得不亦乐乎,尤其热爱单杠,上去就不想下来,前滚翻的动作也很标准。看看二十来个孩子里,还就她做得最有模样,算是遇到强项了。 到目前为止,缘贝贝只参加过社区办的这两个“兴趣班”,感觉都“物”超所值。这样的社区儿童课程虽然不是本市独有的,美国的大多数城市都有,但本市的课程一定在最丰富之列,难怪周围小城的孩子们也会来报名呢。 “兴趣班”关键就在兴趣,而兴趣产生于乐趣。如果学习内容附加了许多功利的东西,便违背了“兴趣班”的宗旨;而如果孩子的学习是被逼的,那么也就失去了 “兴趣班”的意义所在。从这个意义上来说,美国的社区幼儿“兴趣班”很值得国内借鉴。
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