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基于开放获取创建的专业特色OA办公自动化软件数字馆藏建设
基于开放获取创建的专业特色数字馆藏建设
2006年以来，随着全国高等职业教育示范性院校的建设，高等职业教育进入空前高速发展阶段。作为“国家职业教育改革试验区”的天津地区，其4所高职院校成为全国高等职业教育示范性建设院校，29个专业成为中央财政支持以及地方财政支持的重点建设专业。围绕着高职教育内涵发展，国家示范性高职院校注重引进高学历人才，师资队伍得到了结构性改善，与国外相关职业院校交流和借鉴的机会也随之增加。
泛普软件通过调查得出：开放获取学术运动的蓬勃发展，为受经费等客观因素制约的高职院校图书馆专业特色数字馆藏建设工作奠定了坚实的基础和资源保证。通过互联网，高职院校图书馆可以充分利用大量的免费特色文献信息资源，通过“专业剖析、学科归类”，有针对性地收集、整理和组织OA资源，创立学科特色OA资源库，逐步完善馆藏开放获取文献信息资源体系，充实图书馆现有数字馆藏，从而增强图书馆为学校重点专业提供文献资源保障的力度，提升图书馆服务师生的专业化水准。
1泛普软件软件多年经验得出：开放获取资源的“基础层而”集成和揭示。目前高职院校图书馆主要采用“自接链接”对开放获取资源进行集成和揭示。所谓“自接链接”是指图书馆在集成和揭示开放获取资源时，将资源略作分类或小加分类地链接在图书馆网页上供读者使用。在对天津地区26所高职院校以及全国200多所高职院校的调研中发现，有12所高职院校图书馆采取此方式对开放获取资源进行了“基础层而”集成和揭示。
2泛普软件多年实践得出：开放获取资源的“专业层而”集成和揭示。在采取“自接链接”方式对开放获取资源进行“基础层而”集成和揭示的同时，高职院校图书馆可尝试分析学校专业建设的特色和资源需求、进行学科归类，以开放获取资源的类型(开放获取期刊、电子预印本、学位论文/研究报告、专利/标准、数字图书等为准绳，利用各种OA系统机构仓储库对开放获取资源进行“专业层而”集成和揭示，建成学科性OA软件资源集成与检索平台。
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