这样我可以知道牛奶的营养价值
(教室安置成食品超市的场景)
[ 评:西宾首先创设了一个对比逼真的生活场景——食品超市,在这个模仿的场景中切磋,使学生领悟到即使是一个食品超市,超市里一只小小的食品包装袋都隐匿入迷信学问,我们要指引元首学生去体贴生活中被渺视的讯息,议定清理判辨这些讯息,看着这样我可以知道牛奶的营养价值。提拔对食品的迷信认识。]
一、语言引入
师:即日老师带来了两样群众都快乐喜爱吃的、又格外有养分的食品,想看看吗?
生:想。
师:(出示幻灯片1:清明纯牛奶1盒、清明鲜牛奶1盒)是什么?
生:是清明牛奶。食品包装相关知识。
生:是1盒清明纯牛奶和1盒清明鲜牛奶。
师:你们何如明确的?
生:我是从装清明牛奶的盒子上明确的。
师:哦!是牛奶的食品包装盒通知你们的。是啊,听听茶叶包装机。在食品包装上蕴涵着许多迷信讯息,即日我们就在这个食品超市里了解食品包装上的讯息。
(出示幻灯片2:课题“食品包装上的讯息”)
[ 评:欺骗学生爱喝的牛奶引出本课切磋的主题,下手单枪直入,我不知道包装工程专业就业。没有过多的修饰,显得简捷明了,又蕴涵入迷信就在我们生活中的深远寓意。]
二、观测、采集、清理讯息
师:当前假若你去食品超市里采办牛奶,学会服装包装袋。你渴望食品包装盒上为你提供哪些讯息?为什么你须要这些讯息?
(出示幻灯片3:(1)假若你去食品超市里采办牛奶,你渴望食品包装盒上为你提供哪些讯息?(2)为什么你须要这些讯息?)
生:我渴望为我提供临盆日期和保质期,由于这样能让我明确牛奶在什么时间不妨喝,什么时间过时。
生:预包装食品包括。我也最想看到临盆日期和保质期。由于喝了过时的牛奶,会拉肚子,生病的。
师:说得很有道理,还有吗?
生:我渴望能为我提供临盆厂家和相干电话,万一质量有题目,不妨和厂家相干,还不妨赞扬。
生:你看酒类包装设计公司。我觉得必需有合格证,可口可乐广告。保证我的饮食和平。
生:我渴望明确口味,由于牛奶当前有很多品种,写明口味,轻易我采办自身快乐喜爱喝的牛奶。
生:预包装食品包括。我想看到牛奶的成分,这样我不妨明确牛奶的养分价值。
生:我渴望为我提供饮用的最佳手腕,例如应当和哪些东西完全吃对比好,这样能让牛奶更有养分,物有所值。
[ 评:听听印刷软件。可口可乐的新包装。一个奇妙的题目,引发了学生主动的思想。他们从自身需求启碇,罗列出许多想明确的食品包装上的讯息,这是学生已有理性认识和生活阅历履历的反映,也是西宾指引学生建立新的认知模型的基石。]
师:群众都格外小心牛奶的质量和养分,渴望标注这么多的讯息,那么真正的牛奶包装盒上能否能找到你想要的讯息呢?我给每个组提供1盒清明纯牛奶、1盒清明鲜牛奶,(出示幻灯片4),学习可口可乐新包装全套。请观测:(1)能否找到了你想要的讯息?(2)你还发现了哪些讯息?说给小组内的同窗听一听。
(每组支付清明纯牛奶1盒、清明鲜牛奶1盒)学生分组观测交换,西宾巡视指导。
师:议定观测,你们在牛奶的包装盒上发现了哪些讯息?
(出示幻灯片5:清明纯牛奶1盒、清明鲜牛奶1盒的平面图,点击缩小类别。学习可口可乐新包装。)
生:我找到了适才讲的临盆日期和保质期。
师:(点击缩小:可口可乐新包装全套。临盆日期和保质期)“临盆日期”这几个字和别的字明明不同,这是何如回事?
生:好象是其后独立打印下去的。
师:为什么是其后打下去的?
生:由于牛奶临盆时间是有先后的,假若是包装盒上同一打印好,就不对了。
师:是的。********网。还有哪些讯息?
生:相关于厂家的讯息,你看营养价值。例如地址、电话等。
生:还有养分成分表、产品配料、质量和平标识。包装管理系统。
师:请问哪一个是质量和平标识?
生:这个。(手指QS标识)
生:我发现了牛奶的商标、净含量、口味、还有图案。
生:学会预包装食品标签通则。这里还有贮存及饮用手腕。
生:有一条一条的竖线。听说知道。
生:这是条形码。
师:什么时间要用到条形码,它有什么作用?
生:超市里的交易员阿姨用一个东西照一下条形码,电脑里就会表现价钱等。
师:这个东西叫消磁器,对比一下牛奶。照一下条形码,能表现食品的称号、数量、价钱等讯息,每种食品的条形码都是不一样的,它就相当于人的身份证。
生:我还发现临盆许可证号、标签认可号、环保标志。
师:我发现群众的眼光都聚焦在文字、图案上,除此之外,你还发现了哪些不同凡响的讯息?
生:纯牛奶上附带一根吸管,你知道包装盒。最下面有一个饮管孔,通知我们吸管从这里拔出,再饮用。鲜牛奶有一个箭头,通知我们从这里拉开饮用。
[ 评:通细致致如入微的观测,学生的发现奇光异彩,在交换中,西宾顺着学生的思绪把切磋一步步地引向更深的层次。]
师:看看这样。同窗们真是火眼金睛,发现了牛奶包装盒上这么多的讯息,其真实其他一些食物包上也会有这些方面的讯息。一个小小的食品包装盒,果然能通知我们这么多的讯息。那你在食品超市选购时最体贴的是哪一点?为什么?
生:我最体贴的是质量和平标识。由于有了这个标识,吃得对比释怀。
师:我最体贴养分成分,可以。没养分的东西我不吃。
生:我最体贴的是临盆日期和保质期,由于喝过时的牛奶要生病的。
师:订交他见地的同窗请举手。
生:(大多半同窗举手)
师:有这么多人,什么是预包装食品。那值得研究一下。这样吧!照旧以适才的进修过错为一组,完成这份记载表。(出示幻灯片6:)(小组再支付2种牛奶)
《食品包装上的讯息》记载表 牛奶 组
食品称号
临盆日期
保质期
生存条件
对比:(1)最早临盆的食品是 。这样我可以知道牛奶的营养价值。
(2)最近临盆的食品是 。
(3)保质期最短的食品是 。
(4)保质期最长的食品是 。
你还有什么发现?
学生记载、磋议,西宾巡视指导。
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