培养BIM应用弄潮儿

以炎热著称的湖北省武汉市与以严寒闻名的黑龙江省哈尔滨市， 近日“联手”成为了第六届全国中、高等院校学生“斯维尔杯”建筑信息模型(BIM)应用技能大赛总决赛的南、北赛场。该项赛事由中国建设教育协会主办，深圳市斯维尔科技有限公司、哈尔滨工业大学、华中科技大学联合承办，住房城乡建设部工程管理和工程造价学科专业指导委员会、 全国高职高专教育土建类专业教学指导委员支持。 本届大赛汇集了 317 所高校 320 个代表队的 1500 多名学子参加。 经过大赛的洗礼，年轻的参赛选手也终将成为 BIM 时代的弄潮儿。

打开推进建设工程信息化窗口

谈起 BIM，在工程建设领域已不再陌生。经过近些年的发展，BIM这一前沿技术已经为行业所接受和推崇，越来越多的重大工程项目被要求使用BIM技术。最近广东省深圳市颁发文件，要求至2017年，实现在政府负责的工程项目建设和管理中全面开展BIM应用。在此背景下BIM 的人才培养与使用就显得尤为迫切。已经连续举办了６届的BIM大赛，正是推广这一前沿技术的良好平台，也是在建筑类院校进行教育教学方式改革的尝试。

中国建设教育协会副理事长王凤君在开幕式上表示，中国建设教育协会一直致力于推进建筑类院校工程教育教学改革，通过大赛给广大师生提供一个BIM学习与应用、改革与创新的平台，打开了一扇推进建设工程信息化的窗口，同时也打开了高校培养的人才通过往建筑业职场的窗口。

王凤君认为，当前建筑业与互联网融合的信息化建筑设计和施工技术，极大地促进了绿色建筑发展、智慧城市建设和建筑业转型升级，并对整个行业的管理、运行模式产生革命性的影响。

中国勘察设计协会秘书长王子牛表示，当前，信息技术已经发展到互联网时代，信息化与产业融合发展是一场新的技术革命。互联网+服务业就是一种创新发展模式，对工程建设传统经营模式将会产生极大影响。在这样的形势下，组织由中、高等院校学生参加的BIM应用技能大赛，让学生们增长知识、增强技能、学以致用，成为符合实际需要的后备人才就显得特别重要。在赛场，从参赛学生每一张青春自信的脸上，人们看到了BIM 技术应用和发展的希望。

构建培养选拔高素质人才平台

“通过大赛，我们对专业知识有了更深的理解，也为我们就业提供了很好的平台。”在BIM比赛结束后进行的用人单位与学生双选交流会上，来自黑龙江工业学院建筑工程技术专业的大三学生张继宏告诉记者。他的队友——该校工程监理专业的大三学生徐文博认为 ，“经历一次大赛会使我们学会如何运用知识，也促进心智成长。”经过几年的发展，参赛学生已不再把获奖拿名次当作参赛的目标，更多的是通过大赛来锻炼自己、检验自己。

哈尔滨工业大学管理学院营造与房地产系主任孙成双认为，通过这样的大赛，一方面可以让未出校门的学生对行业有更深的认识，弥补在校实践机会的缺失。另一方面，通过学生参与大赛，也能让专业老师认识到教学中的不足，促进教学质量的提升。

为了更准确地反映参赛学生掌握知识、运用知识的能力，今年的试题内容又结合往届情况进行了改进。北方赛区主任评委、天津理工大学管理学院院长尹贻林介绍，今年的试题库中将一些准确率低、似是而非的题目去掉了，使题目更加客观，学生解答起来更加清晰。当然，他也提出以后在试题的继续改进方面，会向主观题目方向努力，但主观题目评判标准的确定难度大，需要多方面努力。

当然，大赛对于获奖学生来说，会有更多的感触。专科全能一等奖获得者——广州番禺职业技术学院的ＷＥ队队员何颖辉告诉记者，通过这次大赛，加强了实践的能力及团队协作的能力。

目前也已经在一家互联网公司实习了获奖会对其真正就业增加很大的砝码。 其指导老师陈丹认为，“大赛项目跟教学内容基本一致，可以提升学生的实际操作技能，同时，多专业多学科协同运用，对培养学生的团队意识及互助的精神有很大帮助”。

培植创业创新的土壤

“大众创业,万众创新。”这是今年让年轻人振奋的8个字。这次BIM大赛，也同样立足于促进年轻学子的创业创新。

在形式上，除了继续南北两个赛区、同步自动评分等环节的再完善外，在大赛期间的教育交流论坛上，也侧重了BIM人才创新的培 养。“BIM的应用效益”、“BIM人才能力分析与培养实践”、“高校BIM 教育的体系化实践”等议题都受到与会者的关注。

深圳市斯维尔科技有限公司总裁彭明告诉记者：“今年斯维尔公司推出了‘大学生创业之星计划’，为那些有梦想、想创业的优秀学子提供帮助。”他认为，创业不是人人都能做到的，适合创业的人需要专门的培训，需要多方面的帮助。斯维尔公司希望能跟有兴趣的学校合作，建立一套机制，调动学校老师及学生的积极性，为优秀、有创业意向的学生提供支持。“我们将尽快建立创业之星‘基地’，也鼓励通过大赛选拔出优秀的人才进行扶持。”

对于培养创新型人才，王凤君有他的理解。他认为，通过BIM大赛就是要探索高校工程教育教学改革的创新行动。大赛试图运用基于学生行动为导向的世界主流的教育思想作为指导，采用教、学、做合一的大赛形式，充分发挥教师主导、学生主体作用，不断创新大赛模式，从而引导高校进一步深化教育教学改革，进一步探索工程教育创业、创新人才培养模式和路径，培养出创业、创新人才，使“大众创业、万众创新”的实现成为可能。

通过大赛，人们也看到了相关院校的努力。哈尔滨工业大学校长助理彭远奎介绍，该校非常重视学生的创业创新。一方面，学校通过资金支持和课程立项，积极推进创新创业理论课程体系建设，培养他们的创新创业意识，提高学生的创新创业能力；另一方面，学校通过开设创业家讲坛、科技文化节等一系列活动，积极营造校园创新创业氛围，鼓励大家参与创新创业的实践活动。