赵健：未来的设计走向设计的标准化、通用化、

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赵健

赵健，广州美术学院副院长，广州美术学院学术委员会主席，二级教授、博导。担任中国室内装饰协会副会长，中国高等教育学会设计教育专业委员会副会长，中国美术家协会平面设计艺委会副主任，广东省美术家协会设计艺术委员会主任，广州市政府规划委员会委员，广州市政府 环境艺术委员会委员，国内十多所大学的客座教授。曾获首届国家级优秀教学成果奖，建设部鲁班奖。曾兼任2010年广州亚运会整体视觉形象及景观系统设计专家组组长，2010年上海世博会主题馆展示设计专家组专家，2011年深圳世界大学生运动会整体视觉形象设计专家组组长。

21世纪是中国建筑设计业飞速发展的时代，尤其是室内设计。您一直从事建筑室内设计的理论研究和实践，您觉得行业内发生了哪些翻天覆地的变化?

【赵健】我从政策、消费、设计三个方面来说。从政策层面来说，这十年经过快速发展，开始走向专业化、精细化、规范化。对政策而言是调整的十年，这个调整不是一蹴而就的，而是一个且走且调整的过程。对于消费者来说，这十年开始的时候，先富裕起来的消费层把设计行业看做是一种投资渠道，满足刚需服务的行业。基于上面两点，设计的发展是一个大浪淘沙的阶段，是一个一拥而上的过程，然后是一个整合、分化的过程，之后是一个从不自觉到自觉，寻找自己的特点、差异化的过程。这个过程中，深圳设计扮演了一个前卫、引领、先锋的角色。

中国建筑装饰行业在短短三十年的时间中取得了突飞猛进的发展，这中间难免会出现很多问题，与西方近百年的行业发展相比，您觉得中西方目前最大的差距体现在哪些方面，我们的优势又在哪里?

【赵健】我们在量和规模上可以说达到了一定的高度，但是在质、附加值上面还有很大的差距。我们现在做的设计都是在做看得见的设计，在物质实体上做的设计，所以下一步我们要做的空间就是要借助这些物质实体，去塑造一些文化、价值、故事以及附加值，这个很重要。现在的设计作品都是材料的堆砌，我们不能理解以一当十，看不到大道至简，常常用视觉上的东西掩盖了使用上的东西;我们不懂得做减法，体会不到朴素更有价值。我们定义设计质量的时候没有以人为参照，都是以物品的价值、尺度、空间为参照。当然这是设计发展的必经阶段。第二，我们的设计没有与现代的建筑技术、高科技相连接，比如说参数化建构、人工智能、非线性编辑等都还没有与设计相连接。设计没有与现实环境下客户的实际需求相吻合，我们根本没有“设计再定性”的概念。第三，设计走向产品化的趋势。现在很多设计师都还是把材料与空间尺度相联系，缺少以产品的角度要求设计，或者说缺少工业设计概念。我们的优势就是市场需求，我们的后盾就是经济总量，所以我们的设计供不应求，设计作品源源不断。但是，这掩盖不了我们目前的问题。当市场需求疲软的时候，我们要去做简单、朴素的设计，我们会手足无措。深圳作为室内设计界的引领者，必须要提前意识到这些问题。

广州美院作为中国最顶尖的设计院校之一，跟我们分享一下广美的教育理念，谈一谈您认为当前中国设计教育存在哪些问题?设计教育的核心是什么?

【赵健】在广美与设计相关的专业里，我认为设计就是解决问题，设计的过程就是解决问题的过程，设计的结果是对问题的有效解决，设计是智慧的体现。当前，中国教育与实践处于一种脱节的状况。设计教育客观地说是个圈子，人们在这个圈子里看到很多负面的东西，那就是人们渐渐地忘却设计是为人服务的，而不是自娱自乐。第二，设计教育的教师满足于学生给他的掌声，很少去体验、考虑设计服务对象的要求。改变这种现象并不容易，必须依赖于大环境的改变。

2014年是文化产业发展的关键年，我国第一次就文化创意和设计服务与相关产业融合发展出台系统性文件，其指出：创意设计业要坚持注重创意创新、淡化行业界限、强调交互融合的大设计理念。您认为这对于高校教学研究有什么新的启发?

【赵健】高校专业的区分，设计专业不是按照行业来设计的，它是按照课题来区分的。随着时代的进步，行业的变化，以课程区分专业名称应该有所改变。课程应该随着行业的变化而变化，需要模糊现有专业之间的界限，在课题上统一起来，而不是课程上分开。比如造一个杯子，在课程上可以分为造型课、制造课、玻璃专业课等好几种。现在给出一个课题，利用各种学科制造一个玻璃容器(杯子)，所有方法的先后次序都由我们的需求决定。

除了教学，您自己也会亲自参与一些项目，创作出版了多部书籍，您觉得出书最大的价值和意义是什么?

【赵健】首先，站在出版社的角度上来讲，书籍出版现在面临着几个巨大的挑战，首先我们这个时代阅读载体已经发生了巨大的改变，以前是纸质书籍为平台，现在是以互联网为平台，更多的以屏幕为载体，对传统的书籍出版是一个巨大的冲击;第二，纸质出版还有其存在的意义。纸质出版现在更多的作为礼物、记录、文献而存在，而且人们习惯了将自己的情感、思想、成果沉淀为一种可触可摸的纸质的东西。正因为如此，出书更多的是将思想成果转化为物质，作为一种承载、传承的东西保留下来。

请您预测一下，国内室内设计行业下一个十年的走向?这对于中国设计教育走向又有何影响?

【赵健】下一个十年，设计会向两个方向发展，设计的很多价值会变成人们社会生活的常识，还有另外一部分设计价值会变成更高、更纯粹，趋向于哲学层面的东西。正因为如此，设计教育也要朝着两个方向发展。其中相当一部分会成为技术教育，还有另外一部分是思辨、哲学层面的教育。第二，这个行业的发展会更加集约化，工业化。第三，这个行业在强调文化附加值和简单实用性的设计会分的更加清楚，所以今天设计的标准化、通用化、互换性程度远远不够。