表现型建筑和叙述性建筑

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学校建筑应该是什么样子的？学习是一件特别需要平和的心态，冷静沉着的状态的事情，所以学校建筑的外形应该能够让人是比较安定，能够让人放松，能够让人的心慢慢安定下来的;学校是个学习知识，传播知识的地方，所以它应该最好能够体现出智慧的感觉，清新的书卷气；学校应该是素雅的，因为只有这样才能体现出知识的纯净与质朴；学校应该有沉稳的感觉，因为知识是有份量，有深度的。所以从以上的分析可以看出学校的形象大多是稳定，宁静，沉稳，素雅，有书卷气息的。

在我看来以上的思路设计出来的可以称为表现型建筑，或者称为形象建筑。

表现型建筑的特点是形象设计的重点其实放在了表现在那个环境中人所该有的状态，人所应该有的形象，人进行的活动的特点，体现那个环境下人应该有的气质，营造利于活动进行的氛围。表现型建筑的形象是凝固的，可以在一个时间点内完整地，充分地，集中性地理解完设计所要达到的效果的。

我觉得设计还有其他的方式方法。
学习是一个不断超越自我，不断向高处挺进，不断追求的过程，所以它也可以是表现出不安于现状，不断前进的姿态的；学习中总会遇到各式各样的困难，那时人正在不断和自己抗争，不断和困难抗争，这种对抗式的过程是学习中极其重要的部分，所以学校设计也可以赞美性地展示出这一充满力量的画面，进而鼓励人们勇敢地面对困难，解决困难；人们面对浩瀚的知识海洋时体会到的是一种手足无措，纠结痛苦的感觉，这种感觉反映了人面对浩瀚知识时人发现自身的渺小，所以学校也可以展示这一种感觉，从而让求学的人去除自大，保持谦逊和对知识的好奇。所以学校也可以让人感觉到与困难搏击时的痛苦，可以让人体会到解决困难所体现的永不妥协的强大的精神力量，也可以让人体会到因为无知而产生的手足无措，这些都可以，因为表现出来后都能达到对学习产生促进作用，只不过他们不能够做为单独的建筑表现的对象，因为首先那些焦躁和纠结的情绪并不是学习中最普遍的状态；而且如使用形象是凝固的的表现型建筑来体现这些方面，那建筑就只能持续性地表现这些情感，而长期处于这些情感之中客观上是不利于学习活动的，所以表现型建筑在这些方面便会存在比较大的局限，所能反映的矛盾也只能是比较缓和的，不会有尖锐的直接对抗。所以若要完整地把学习中的各种情感表达出来，我们需要另一种建筑。
任何事情中都有让人愉悦的部分和让人苦痛的部分，愉悦的让人发现努力下去的动力，痛苦的让人发现真实的自己，而痛苦，挫折使得追求目标显得越发宝贵。人在面对困难时会有种种负面情绪，因为人是有血有肉的；建筑是否也以在某些方面也可以有显露出负面情绪的部分，这样的建筑可能更有“活着”的感觉。
我们应该接纳完整的生活，不应该完全过滤掉那些不快，因为那些往往给予人们启迪。我觉得当我们用建筑的语言把活动过程完整的，连贯地展现出来时，体会了那些夹杂着快乐和痛苦的过程，我们更容易被感动，因为那时的建筑也像我们人类一样，都在经历着高潮，低谷，喜怒哀乐。
当我们在建筑中，把那些负面情绪和正面情绪按照一定比例交织在一起时，建筑会变得有血有肉，建筑的语言变得丰富了，便可以叙述更多的东西；当我们在建筑中，把表现的范围从一个时间点扩大到一条长的时间线，那么很多主题便可以讲述得更加深刻，透彻。

这种建筑我称之为叙述性建筑，或叫内核建筑。

叙述性建筑追求通过建筑的语言完整展示了活动进行过程中会遇到的各种情况，让人们深刻理解到在建筑中进行的活动的本质，让人们理解到进行该项活动需要怎样的精神和情感状态，从而鼓励，激发或者强化人们追求，完成该项活动所需要的精神和情感状态，进而达到让人们理解活动，促进人们更好地进行活动，完成活动的目的。叙述性建筑是非凝固性的，是不可能在一个时间点内完整地，充分地，集中性地理解完设计所要表达的思想的，这是因为设计中的各个元素，局部并不是出现在同一个时间点上的，他们分布于一个时间段，一条时间轴线上，有些甚至可能相互之间有因果关系，这就决定了理解叙述性建筑需要按照设计流线依次阅读，才能真正理解设计的意图。叙述性建筑所要表现的含义和目的不存在于任何一个单独的细节，而是融合进入了那个完整的叙述过程中。叙述性建筑的美感不是靠开端的精彩，也不是靠高潮的精彩，它的美是在阅读的全过程慢慢体会的。当人们在叙述性建筑的牵引下慢慢感受，体会活动的意义或在活动中人所体现出来的强大精神力量后，真正感动人的将是人对活动的准确理解；人对自身的清醒的认识，和有血有肉的人的形象。
叙述性建筑的优势在于它是在一个时间轴线上对活动进行阐述，所以它可以加入各种情况，各种状态，使得自身具有极强的可读性和层次丰富的感觉。
叙述性建筑的优势在于它的各部分和各元素之间既是联系的但是同时相互之间保持着独立性，正是由于独立性建筑局部之间可以进行不只是在视觉上，还包括思想上，情感上的相互对话，相互影响，相互抗争，各部分和各元素在这个过程中结合的结果对人所能产生的美感和情感影响能力可以产生远远大于各部分和各元素分散状态下可以产生的美感和情感影响能力，从而更有力量地表现主题。
叙述性建筑的优势还在于其最核心的部分是其中极力体现的不是会随时间流逝，地域间隔，民族区别而改变的受视觉审美观，视觉审美习惯，视觉审美偏好影响下产生的各种气质，各种视觉风格的形象。
它努力追求的是不会随时间流逝，地域间隔而改变的属于精神方面的对事物的理解，和对人类自身的认识，阐述的是全人类都会经历的，都会面临的重要问题，所以处在不同时间阶段的，存在地域间隔，存在民族区别的人们很有可能都可以对建筑进行没有任何障碍地，清晰地，全面而充分地理解，因而叙述性建筑能够影响更多的人，具有更为长久的生命力和魅力。

它努力呈现的是充满智慧的充满人性的对世界，对生活的理解，所以容易引起人们情感的强烈共鸣。
叙述性建筑由于能够持久性影响人们的情感和对事物的看法，所以成功的叙述性建筑是有可能在进行了长期的影响后改变社会风气，人们的整体精神状态，所以叙述性建筑可能相较于表现型建筑有更加强的公益性和更强的社会影响能力。

设计叙述性建筑要求建筑师能够准确地深刻地概括活动的整个过程，叙述活动的整个过程；要求建筑师能够准确地深刻地把握人的心理规律和情感规律；要求建筑师能够准确地深刻地理解活动的真正意义。

叙述性建筑不追求在第一眼就抓住人的眼球，而是追求在人们用心体会，理解后能够有力地，持续性地，长久地牢牢抓住人们的心。当人们即使已经回忆不起叙述性建筑的完整细节的时候，却还是能回忆起，感受到以前欣赏，品味叙述性建筑时那种真正的心跳的感觉，那么这个便可以称为优秀的叙述性建筑。

我喜欢的叙述性建筑的特征：以理晓人，以情动人，深入浅出，细腻隽永