建筑实习报告如何去写

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（三）、毕业实习
1、实习目的 ：毕业实习是土木工程专业教学计划中重要的实践性教学环节。其任务是使学生在毕业设计之前了解国内土木工程的最新成就及发展前景，增强感性认识，开阔视野,收集毕业设计资料，运用所学知识，综合理解土木工程的规划、设计、施工及管理方面的工作，了解工程师的职责，为毕业设计及毕业后尽快适应所从事的工作奠定基础。并通过实习，使学生了解我国土木工程发展现状、现代化施工技术以及土木工程方面的其它最新发展，培养热爱专业、致力于祖国社会主义建设的思想。
2、实习内容
（1）参观已建成的典型、有特色的新型土木工程，以了解最新的土木工程发展状况和技术。
（2）参观在建的典型、有特色的工程，以了解最新的土木工程的施工 技术和优秀施工企业的管理工作。
（3）专题讲座。通过有关地基基础、结构、施工技术与管理等的专家讲座进一步了解土木工程最新研究成果及发展趋势。
（4）根据毕业设计题目，有针对性地参观已建或在建的工程，以收集毕业设计资料。
3、实习方式
（1）听取报告：由实习单位选派专业技术人员向学生作有关新型建筑材料、地基基础、结构、施工技术与管理等方面的专题报告，以使学生了解以上各方面的最新技术与成果。
（2）组织参观：组织对实习单位施工现场及既有建筑物的参观，通过对有特色的已建或在建工程项目的参观，了解最新的土木工程发展状况和技术以及优秀企业的管理工作。
（3）实习日记：在实习中，学生应将每天的工作，观察研究的结果，听取报告内容等认真记入实习日记，教师应随时检查实习日记。
（4）业务专题报告：业务专题报告要求学生运用在校内所学理论和知识对实习中某一方面问题进行细致、全面、深入的总结，提出自己的改进设想、建议，以提高学生运用专业知识分析问题和解决问题的能力。
（5）实习报告：实习结束，学生应提交书面的实习报告，报告内容可以是对实习收获的综述和总结，也可以是对某一专题写出专题报告，总结实习的收获，提出对实习工作的改进意见。实习报告能反映出学生对实习内容理解的深度，也能反映出学生分析和归纳问题的能力，实习报告应图文并茂，总字数不宜少于5000字。
（6）实习的考核：学校实习指导教师依据实习指导人评语、实习日记、实习报告、实习答辩情况，确定最终实习成绩，实习成绩按五级分评定（优、良、中、及格、不及格）。指导教师对每位学生的指导时间不低于2课时。
4、实习验收内容、验收办法
（1）验收内容：指导教师评语、实习日记、实习报告
（2）验收办法：成绩评定后，由分校责任教师上传实践平台，省校先予通过，待毕业验收时和毕业设计一道验收。希望指导教师提醒学员，要认真完成生产实习，一旦验收不合格，将影响学员毕业。

三、毕业设计
毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程（即规定的学分），毕业设计(论文)安排在最后一学期，时间约10周（8学分）。
（一）、毕业设计(论文)的目的和要求：
　　1、毕业设计(论文)的目的
　　（1） 巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。
　　（2） 掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。
　　（3） 学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。
　　（4） 培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。
　　2、毕业设计（论文）的基本要求
　　（1） 通过毕业设计（论文）应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书（论文）的能力。
　　（2） 学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。
　　（3） 毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐，说明书至少要5000字。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。设计说明书应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。
　　（4） 毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。
　　（5） 毕业论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。
　　（6） 毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。
（二）、指导教师
　　1. 由从事本专业工作的，具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导教师。同时具备安徽电大土木工程专业指导教师资格证书。
　　2. 每位专职指导教师指导的学生人数不得超过15人，兼职指导教师指导的学生人数不得超过10人。
　　3. 指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果设计表现作出评价。指导教师对每位学生的指导时间不低于10课时。
　　4. 指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。
　　5. 指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导，做到论文及设计说明书条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。
（三）、毕业设计（论文）选题
　　1、选题原则
　　（1） 毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
　　（2） 选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。
　　（3） 选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。
（4） 鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。
（5）原则上选题不选毕业论文，如果选择毕业论文，要求一人一个课题，课题必须新颖，要杜绝网上抄袭；课题要及时上报审查，论文的字数不少于10000字。
　　2、选题类型
　　（1）工程设计型
　　参考选题
　　1）建筑工程课群组：建筑面积3000m2左右
　　结构类型：
　　混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房；
　　房屋类型：
　　写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房；
　　建筑图纸可有指导教师提供，学员完成结构设计及施工组织设计。
　　2）道路、桥梁课群组
　　桥梁：钢筋混凝土、预应力混凝土简支、梁桥、承式桥台；
　　道路：直线、曲线、环合曲线线路，纵面、横面、平面设计；城市立交线型；
　　学员完成结构设计及施工组织设计。
　　（2）施工技术型
　　参考选题
　　1）高层建筑施工组织设计；
　　2）大型深基础施工方案和施工组织设计；
　　3）高层滑模施工方案和施工组织设计；
　　（3）建筑管理型
　　参考选题
　　1）建设项目管理、质量、投资进度控制；
　　2）国际工程招标、投标；
　　3）合同与索赔；
　　4）房地产投资分析、风险分析。
　　（4）专题研究型
　　专题研究型题目原则上要求来源于工程实践，通过调查研究、科学试验、文件检索等方法，采用合理的统计、计算手段，分析工程实践中出现的问题，提出解决问题的对策。学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目。
　　（5）软件开发型
　　随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用，如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助工程(CAE)、计算机教学辅助(CAI)、信息管理自动化、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)等 。学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目。
（四）、毕业设计的一般步骤
　　本专业毕业设计大体分为三个阶段为：选题收集资料；方案比较；设计计算绘图、编写毕业设计说明书。
　　毕业论文可分为三个阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文。
（五）、毕业设计内容要求
1、工程方向毕业设计
（1）基本要求
a、根据课题任务制定合理、可行的毕业设计任务书；
b、进行必要的课题任务调研、资料收集和文献阅读；
c、每个课题小组的学生均应参与工程设计实现过程。
d、要提交工程文档。
（2）工作内容：工作内容有建筑、结构、施工三部分，毕业设计至少应涉及两个部分，其中结构部分必做，建筑、施工为选做；可以建筑、结构为主，也可以结构、施工为主；当以结构施工为主时，建筑方案图可由指导教师提供。结构计算要考虑抗震计算，计算工作方法学员可以按自己的建筑结构选择计算（如选一榀框架计算），也可以有辅导教师指定一个建筑结构方案有分工的进行全部结构计算。
（3）工作量
a、毕业设计图应能较好的表达设计意图，图纸布局合理、正确清晰、符合制图及有关规定，用工程字注文。主要图纸应基本达到施工图深度，图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。
b、计算书一律用专用报告纸书写，字体必须工整，有条件者也可用计算机打印（A4版面）。计算书的编排顺序应与结构计算的顺序相同，插图必须清楚。计算书的页数不得少于70页。说明书、计算书要书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结果正确，装订规范；
（4）小组划分
学员参与各小组的组合以自愿结合与学校组织调整相结合形式，每组5--6人为宜
2、管理方向毕业设计
　　本方向毕业设计的主要任务是以其多层、高层建筑的单位工程为编制对象，在充分调查、研究、分析、论证的基础上，编制一个详细、完整、实用的单位工程施工组织设计。目的是通过编制单位工程施工组织设计，进一步提高学员的分析和解决施工组织管理的能力，进而检验学员通过本科学习后的真实水平。
　　（1）选择课题的要求
　　1）应选择的项目必须是多层、高层建筑（结构形式不限），该项目应具备全部土建图纸（包括建筑、结构施工图和其它基本数据）
　　2）该项目宜在本地区为已建或在建的项目，有明确的建设地点和具体的周围环境。
　　3）该项目应有较详尽的现场资料（包括水文地质、地下水位、冻深、气候等） 每个设计组确定的工程不得与其它设计小组相同。
　　4）选择课题的结构形式可以是框-剪、框架、框筒或筒体等钢筋混凝土结构，可以钢结构，甚至一些新型的结构类型，（如屋顶可以是网架，有的可以是悬索、悬吊结构等）
　　5）该工程项目所包含的资料、信息应保证各小组从基础、主体乃至装饰、防水等各分部工程都能包括在施工组织设计的编制中。
　　（2）基本要求
　　总的要求为每个学员要有整齐、详尽的设计计算书，每小组的课题相同，但在内容编制上应多样性，体现每位学员的独立思考独立完成的过程。每位学员应独立完成4～6张及以上的1# 图纸。图纸应与自己上述完成的设计计算书相对应。（文字数量应在5万字以上为宜。）
　　其中设计计算书应包括以下主要内容：
　　1）工程的基本概况，工程的建筑、结构（必要时可包括相应其它工程）特征。
　　（主要是文字叙述，可以在设计计算书中绘制相应图纸加以辅助说明）
　　2）施工方案的选择（各位学员应有独特的选择）应以下几方面表达施工方案
　　a、施工机械的选择，施工方法的确定；
　　b、施工的顺序与流向；
　　c、流水施工的组织原则与方法。
　　（学员应从基坑支护、基坑降水、基础、主体防水、装饰的新材料、新工艺新方法中加以重点阐述。）
　　3）施工进度计划说明（包括该工程总工期，各分部工程起止日期、工期承诺、工期控制原则和保证措施等）
　　4）施工平面图布置（包括基础、主体、装饰施工三阶段布置特点说明，水电线路、设施等的布置说明）。
　　5）资源需用量计划（包括工、料、机的需用计划）
　　6）施工技术的工艺方法及质量措施
　　7）施工安全措施
　　8）现场文明施工措施
　　9）施工现场维护措施（可包括施工维护措施、施工现场保卫措施，现场消防安全措施，冬雨季施工措施等）
　　10）工程量清单（每组附一份计算过程的计算稿）
　　（3）应完成的图纸
　　1）施工进度计划
　　图纸1# 横道图 1张
　　图纸1# 网络图（单、双代号、时标、标时网络均可） 1张
　　2）施工平面图
　　图纸1# 基础阶段施工平面布置图 1张
　　图纸1# 主体阶段施工平面布置图 1张
　　图纸1# 装饰阶段施工平面布置图 1张
　　3）另外施工方案中
　　图纸1# 主体施工阶段模板配量图 1张
　　（4）小组划分
　　学员参与各小组的组合以自愿结合与学校组织调整相结合形式，每组5--6人为宜
（六）、毕业设计的成果要求：
　　学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业，设计（论文）工作，最后提交毕业（论文）文本，包括图纸及毕业设计文本。
　　1、文本的结构
　　（1）毕业设计（论文）的任务书；
　　（2）毕业设计（论文）的摘要；
　　（3）毕业设计（论文）目录；
　　（4）毕业论文或工程设计说明书（计算书）；
　　（5）参考文献；
　　（6）附录；
　　2、以上内容的要求
　　（1）任务书：包括设计（论文）题目、论文的原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标；
　　（2）摘要：一般为400汉字，摘要介绍设计（论文）的研究课题，本人见解和主要结论；
　　（3）目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号；
　　（4）论文或说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，论文报告及工程说明书一律用专用报告纸书写。
　　（5）参考文献按以下格式列出
　　［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）
　　［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）
　　（6）附录：与论文有关的数据表、计算机程序。
　　论文完成后按（一）文本结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。
（七）、毕业设计的组织领导及成果评定
　　1. 根据本实施方案所制定的毕业设计任务书，是毕业设计工作的具体依据，指导教师必须在毕业设计工作开始前阅读并领会这些文件的含义，学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己的任务；
　　2. 毕业设计在教师指导下由学生独立进行；指导教师应给所指导的学生指定题目，给予必须的原始资料，并下达设计任务书。在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格要求，启发诱导，全面负责；
　　3. 指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的教师作为答疑教师；
　　4. 指导教师的业务领导人应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时解决存在的问题。
　　5. 毕业答辩
　　（1）学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩；
（2）答辩委员会由本专业中级以上职称5～7人组成，其中高级职称不少于两人，答辩小组成员报省电大备案；指导教师可以参加毕业答辩小组，但不能担任指导学生的主答辩。
答辩前由答辩主持人宣布答辩办法和成绩评定办法。
　　（3）答辨分设计情况介绍（10分钟），基本问题（5分钟）和追加问题（15分钟）的答辩。
6．学生答辩要求
　　　　⑴ 答辩前学生应提交设计成果。提交纸质材料2份和电子稿1份。
　　　　⑵ 演示毕业设计成果。利用幻灯片演示。
　　　　⑶ 答辩人陈述毕业设计的核心内容。陈述要语言精炼、重点突出，时间控制在5～10分钟；
7.毕业设计成绩的评定
　　（1）毕业设计的成绩有开题报告成绩、中期考核成绩、毕业设计成果（施工图、说明书、计算书）和答辩成绩四部分组成。
　　（2）开题报告10％，由指导老师评定。
　　　　1） 开题报告的内容可包括方案论证，文献综述和进程计划。
　　　　2） 由地市级分校（工作站）负责组织安排开题报告，由指导教师评定成绩。
　　（3）中期考核20％，由指导老师评定。
　　　　1）学生以书面形式汇报课题设计进展情况
　　　　2） 由分校（工作站）负责组织安排中期考核，由指导教师根据学生设计进展情况评定成绩。对未达到进度要求的学生提出指导要求并给予警告。
（4）施工图、说明书、计算书的评阅成绩：20％，由指导教师根据施工图、说明书、计算书的质量评定成绩。
（5）答辩成绩：50％，由答辩小组评定。
　　（6）毕业设计成绩，由答辩委员会综合审定。毕业设计成绩低于60分为不及格，60～69为及格，70～79为中等，80～89为良好，90～100为优秀。毕业设计成绩不及格者不能毕业，并且至少过半年才能重新申请答辩。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%。
成绩评定方法：
　　毕业设计（论文）成绩采用结构评分的办法。先按百分制评分，然后折算成五级分。
　　结构评分办法：
　　公式为
　　
Y:毕业设计成绩，X1指导教师的评分，Xi：答辩小组每位教师的评分（不包括指导教师评分），n：答辩小组人数。
（7）毕业设计由省电大统一安排，相对集中进行。各教学点应随时接受中央电大和省电大的监督和检查。