五型班组构建与班组精细化管理高级研修班
一、课程收获
1.理解班组长的使命;
2.认识班组长的职责和权限;
3.提升班组长的综合管理技能和个人素养;
4.激发现场管理者自我提升与追求卓越的潜能。
这些模式各具特色，是通往卓越型班组的有效途径，是源自于一线班组管理实际的经验总结，是学而后行、必然见效的实用方法。
二、培训对象
生产经理/部长、班组长、质量、技术工艺、工程设备维修、仓储等一线运作的班组长
三、培训时间地点
2014年12月28日-30日(28日全天报到) 重庆
四、课程内容(可提供内训)
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一、五型班组构建（制度│机制│平台）
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二、精细化班组改善（方法│工具│成果）
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班组管理现状
1.生产技术型 2.盲目执行型
3.劳动模范型 4.哥儿义气型
5.班组长的转型：从技术走向管理
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班组10大问题分析与解决
1.5WHY寻找根本原因
2.PDCA（戴明法）八步法解决生产问题
3.从数据解读中解决问题
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班组建设的1个中心及2项基本
1.以全员自主管理为中心
2.标准作业（案例分析）
3.自主改善（案例分析）
4.系统管理案例（40例）实战分析
5.案例：李主管一天为什么忙？
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班组长的角色认知与职责定位
1.企业需要什么样的基层干部
2.班组长的作用及职责
3.领导和员工对基层干部的期望
4.新任干部应注意的工作事项
5.案例：班组长的作用发挥
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班组建设的3个方法
1.KRA:卓越班组创建的“8项内容”
2.ORA:班组长胜任能力/3大小组长6大员
3.OEC:健全班组日清管理制度
4.日常管理九项模拟
5.执行力培养与团队构建
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80、90后员工管理技巧与班组长个人魅力朔造
1.班组管理的十把金钥匙
2.80、90后员工自我需求角度参与式管理
3.80、90后员工管理的两个代替模式
4.80、90后员工沟通与激励模式回馈
5.班组长“五力模型”分析
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班组建设的4会人才
1.会技术（班组长特长）
2.会操作（班组长特色）
3.会编程（班组长特点）
4.会教导（班组长拓展）
5.OJI工作教导与现场沟通技术演练
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班组高效会议技巧与组织沟通技能
1.班组会议三要素
2.班组会议内容及组织管理
3.班组长如何得到上同的信任与授权
4.班组长如何有效提出改善意见
5.班组长如何平衡员工关系与企业利益
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5型班组构建
1.学习型班组：标准作业/QJT/OPL
2.清洁型班组：消除“六源”
3.改善型班组：4M1E管制与改善推动
4.和谐型班组：人员高效沟通/有效激励
5.效能型班组：高效低本6步骤
6.案例分析：精细化全面开展
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车间人员的管理
1.案例讨论：三个和尚为什么没水吃
2.班组长应从哪些方面着手树立自己的威信
3.案例：如何解决“我很忙”
4.优秀的基层干部应该达到的标准
5.人员工作教导四步伐
6.案例讨论：如何处理问题员工
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班组建设的执行力与竞争力
1.班组建设推行各阶层的职责和任务
2.班组建设常见的阻力和解决方法
3.班组建设体系文件制度的标准化
4.班组建设创造优秀的企业文化
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班组安全管理
1.班组长对安全管理的责任
2.事故原因：人的不安全行为和物的防护缺失
3.消灭安全隐患和杜绝安全管理漏洞
4.车间安全管理视化技巧
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王延臣 生产管理 、班组管理讲师、5S/6S管理咨询师
王老师北京大学总裁班讲师、中国管理科学研究院讲师、咨询师、全国高工委特聘生产管理顾问培训师、中国质量认证中心咨询授课讲师。拥有20多年合资企业生产管理、培训和咨询经验。理论功底扎实，实践经验丰富，为一汽丰田、北京能源集团、浙江能源集团、红塔集团、双汇集团、古井贡集团、格力电器重庆公司、长安福特马自达、北京福田戴姆勒汽车、延长石油、北京现代摩比斯、华润三洋电机、中国电子集团(第13、第28所)、中国北车长春轨道客车、中国南车株洲时代电气、陕西法士特等内训。
出版书籍 《班组长人员管理》、 《班组长现场管理》、 《班组长安全管理》
